Collaborateur/trice scientifique

Die Technische Universität Chemnitz hat sich als innovative Wissenschafts- und Bildungseinrichtung etabliert, die sich den Herausforderungen im Wettbewerb zwischen den Hochschulen bewusst stellt. Sie bietet Persönlichkeiten mit ausgewiesener fachlicher Kompetenz, die konstruktiv an der innovativen Weiterentwicklung mitwirken möchten, attraktive Arbeitsplätze.

Zum nächstmöglichen Zeitpunkt ist im ESF-geförderten Projekt „TUCacademy: Flexible Lernpfade für arbeitsmarktrelevante Kompetenzerwerb und Future Skills“ an der TU Chemnitz die Stelle der Projektkoordination als teilzeitbeschäftigte/r

Wissenschaftliche/r Mitarbeiter/in (m/w/d)

(75 %; bis Entgeltgruppe 13 TV-L)

befristet bis zum Projektende am 31.03.2026 (mit der Option auf Verlängerung) zu besetzen.

Die Auswahl erfolgt nach Eignung, Befähigung und fachlicher Leistung. Die Technische Universität Chemnitz ist bemüht, Frauen besonders zu fördern und bittet qualifizierte Frauen daher ausdrücklich, sich zu bewerben. Schwerbehinderte Menschen oder Gleichgestellte werden nach Maßgabe des SGB IX vorrangig berücksichtigt.

Die befristete Einstellung erfolgt gemäß den Regelungen des Wissenschaftszeitvertragsgesetzes (WissZeitVG) und des Sächsischen Hochschulgesetzes (SächsHSG) in der jeweils geltenden Fassung.

Im Rahmen des Projektes werden Lehrende (und sächsische Unternehmen) bei der Entwicklung kleiner, flexibler und fokussierter Lerneinheiten in der Form von Microcredentials und Microdegrees begleitet. Die Microcredentials und Microdegrees werden in einer digitalen Plattform „TUCacademy“ für Schüler:innen, Studierende und Berufstätige zusammengeführt.

Aufgabenbereiche:

·     Sie sichern den Projekterfolg durch effizientes Projektmanagement mittels agiler Methoden und Tools, einer effektiven Meeting-Kultur sowie der Einrichtung eines kollaborativen Arbeitsbereichs für die Projektdokumentation.

·     Sie verantworten ein angemessenes Controlling anhand von Key Performance Indikatoren (KPIs) und die Berichterstattung ggü. dem Projektträger.

·     Sie erstellen eine Nutzerzentrierte Konzeption der Plattform TUCacademy zur Kursverwaltung, Zertifikatsausstellung, Einbettung von Inhalten usw. und unterstützen deren Realisierung.

·     Sie identifizieren, gewinnen und beraten Lehrende für die Entwicklung von Microcredentials und verantworten die Evaluation in Form des Teaching Analysis Poll (TAP).

·     Sie entwickeln als Modell für die Lehrenden ein Angebot für die Integration arbeitsmarkt-relevanter Kompetenzentwicklung und Future Skills in die Lehre mittels des Challenge-Based Learning Ansatzes und erstellen Leitfäden zu verschiedenen didaktischen Ansätzen für Lehrkräfte (z. B. Challenge-Based Learning, Problem-Based Learning, Service Learning).

·     Sie begleiten und gestalten die mit der Einführung von Microcredentials und Microdegrees verbundenen Veränderungsprozesse und entwickeln entsprechende Abläufe (z. B. für die Zertifikatsvergabe, das Qualitätsmanagement und Anerkennungsstrategien).

·     Sie wirken mit bei der Entwicklung der Marke „TUCacademy“ der TUC und der damit in Verbindung stehenden Zertifikate, erarbeiten einen Kommunikationsplan (intern und extern) und initiieren den Austausch mit anderen (sächsischen) Hochschulen.

Einstellungsvoraussetzungen:

·     Sie haben Ihr Hochschulstudium erfolgreich abgeschlossen, welches den Zugang zur entsprechenden Qualifikationsebene eröffnet.

·     Sie haben Erfahrungen in der Hochschuldidaktik und im Coaching- bzw. Beratungsbereich im Hochschulkontext.

·     Sie verfügen über unmittelbar anschlussfähige berufliche Erfahrungen im agilen Projektmanagement.

·     Sie haben eine ausgeprägte Kommunikationsfähigkeit und können auch in Konfliktsituationen alle relevanten Stakeholder adäquat einbeziehen.

·     Sie können sehr gut strategisch und konzeptionell denken und verfügen über überzeugende Deutsch- und Englischkenntnisse.

·     Sie können Arbeitsergebnisse für unterschiedliche Zielgruppen aufbereiten und sehr gut präsentiere.

·     Sie zeichnen sich durch Eigeninitiative und Dienstleistungsorientierung sowie einen ergebnisorientierten Arbeitsstil aus.

Vorteilhaft ist:

·     Sie verfügen über Führungserfahrung in agil arbeitenden Teams.

·     Sie haben eigene Lehrerfahrung im Hochschulkontext.

·     Sie sind vertraut mit Design Thinking-Methoden.

·     Sie haben Erfahrungen in der Entwicklung von Initiativen/Marken von Organisationen.

Zudem müssen Sie die Einstellungsvoraussetzungen gemäß § 73 SächsHSG erfüllen.

Bitte sehen Sie von der Einsendung von Originalunterlagen ab, da Ihre schriftlichen Unterlagen nicht zurückgesendet, sondern unter Beachtung datenschutzrechtlicher Bestimmungen vernichtet werden. Wünschen Sie eine Rücksendung, legen Sie Ihrer Bewerbung bitte einen ausreichend frankierten und adressierten Rückumschlag bei.

Aussagekräftige Bewerbungen sind unter dem Stichwort »TUCacademy« mit den üblichen Unterlagen bis zum 03.05.2024 elektronisch oder postalisch an u. a. Adresse zu richten. Bitte beachten Sie, dass aus sicherheitstechnischen Gründen keine elektronischen Bewerbungen bzw. Anhänge von Bewerbungen im Stellenbesetzungsverfahren berücksichtigt werden können, welche über Verknüpfungen (Hyperlinks) zu Dritten zum Download zur Verfügung gestellt werden.

Technische Universität Chemnitz

Prorektor für Lehrer und Internationales

E-Mail: pli@tu-chemnitz.de (https://mailto:pli@tu-chemnitz.de)

Für allgemeine Informationen zum Stellenbesetzungsverfahren und für Fragen zum Stellenprofil steht Frau Sandra Rechenberg (Tel. 0371/531-34819) zur Verfügung.

Die entsprechenden Informationen zur Erhebung und Verarbeitung personenbezogener Daten finden Sie unter https://www.tu-chemnitz.de/verwaltung/personal/public/Datenschutz/dse_dp.html (https://www.tu-chemnitz.de/verwaltung/personal/public/Datenschutz/dse_dp.html) .

Nos offres d'emploi s'adressent toujours à toutes les personnes capables de travailler, quels que soient leur âge, leur sexe, leur origine, leur orientation sexuelle, leur handicap, leur religion et leur idéologie, etc. Les candidats sont exclusivement sélectionnés sur la base de leurs qualifications. Les erreurs dans les informations données et l'orthographe sont réservées.